EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA.

COMPROMISOS

COMPROMISOS

v  Como docente tengo muchos compromisos, ser paciente, entusiasta, motivadora, investigadora, realizar proyectos que incentiven a los estudiantes aprender, seguir preparándome con nuevas metodologías y enfrentar los retos educativos hasta lograr sacar adelante a mis estudiantes.

v  Uno de los compromisos más importante actualmente es poner en práctica todo lo aprendido en este seminario que está acompañado de muchísimas herramientas para fortalecer el proceso educativo docente y ha sido de mucho provecho. También incentivar a mis compañeros docentes de que sigan este curso, puesto que es muy fortalecedor.

v  Otro compromiso muy importante es que cuando llegue a mi aula un estudiante con alguna discapacidad es concientizar a todos los estudiantes que no hay obstáculos y que ellos no son ejemplos, solo son personas que saben aceptarse, por tanto, debemos cambiar de actitud y que todos tenemos derecho a la educación.

En clases

El caso de Roberto

  

   

Collage inclusión

Como se puede observar en la imagen que está en la parte de abajo es un aula de clases antes del siglo XXI, en la cual la tecnología e información no era utilizada de forma avanzada y solo existía la oportunidad de educarse para quienes aparentemente no tenían ninguna discapacidad o dificultad.

En el siguiente escalón está la imagen de una niña con discapacidad sintiendo una esfera haciéndose la idea no solo de cómo será el mundo, sino también si en ese habría una oportunidad para aprender, la misma que está haciendo un clamor por su educación.

En el tercero y cuarto escalón observamos una imagen que es a partir del año 2006 en adelante en donde se dejó atrás mitos, complejos y discriminaciones. Es así que la escalera sigue subiendo hasta llegar a la nueva escuela donde la INCLUSIÓN los estaba esperando para mejorar el sistema educativo.

Es justamente esta inclusión que ha tenido un proceso permanente enriquecedor de conocimientos y privilegiar la relación de los individuos formando grupos donde la igualdad, el respeto, la ética e integridad sean parte de la normativa dentro de la educación. Lo primero que se debe hacer es aprender a conocer, aceptándonos tales como somos. Aprender hacer, sin miedos, sin límites. Pero sobretodo aprender a ser, conociendo nuestra identidad, con equidad, relevancia y sostenible. La Educación inclusiva y Aprendizaje Sostenible es camino en donde todos pueden andar y nadie quede sin tener la oportunidad de transcender.

Mapa conceptual

APRENDIZAJE SOSTENIBLE

Es un nuevo camino que conduce a mejorar las acciones en el aula para que se den un aprendizaje perdurable, con enseñanza significativa, en donde los docentes empleen estrategias actualizadas, con capacidades de brindar un aprendizaje para todos de calidad y calidez, siendo de forma justa con respeto y conocimiento de su entorno.

El propósito del aprendizaje sostenible es que las experiencias de los estudiantes sean tomadas en cuenta con una visión para el futuro. La inclusión es también responsabilidad, aceptación para la sociedad y comunidad educativa es transcendental porque influye mucho que exista una gran armonía para que todos sean aceptados en el aula de clases. Igualmente, que cada estudiante se sienta seguro en demostrar sus capacidades y domine la información, los incorpore al nuevo conocimiento que está adquiriendo, por tales razones la enseñanza que se está brindando debe ser de gran utilidad para su vida cotidiana en la resolución de problemas.

Un reto muy importante que nos presenta el aprendizaje sostenible es que se debe dar la oportunidad para que cada estudiante presente sus talentos y se desenvuelva en el transcurso de su vida, es por eso que los docentes deben incentivar a todos demostrar que son capaces y pueden hacerlo.